本报讯 多媒体教室、数字化实验室、微格教室、全录播教室……随着校园数字化建设的推进，近年来，中小学的配备越来越“高科技”。然而昨天在南京大学由上海卓越电子集团主办的一场数字化建设研讨会上，专家指出，很多校园数字化建设过程资源浪费、重复建设现象颇为严重，校园数字化也应有一定的“规范”，才能真正构建“无边界校园”。

　　一位与会专家表示，目前校园数字化建设面临不少问题：一是信息化校园的硬件设备兼容性不高。很多技术产品缺乏互通，而数字化设备之间的功能过于独立和单一，同样的核心设备在不同的功能单元里重复出现，既浪费了资源又占据了许多空间。不要说不同校园之间无法联通，就是一个学校里想“升级”只能推倒重来，造成极大浪费。再就是信息产品智能化程度不高，操作程序较为繁杂，专业性要求较高，以至使用率受到很大限制。专家呼吁，在校园数字化建设中同类产品应该有统一的规范，统一的标准，设备之间有着统一的数据信息接口、考虑其兼容性和互通性，这样才能真正实现不同学校共享资源，真正构建“无边界校园”。     （张 琳）